- 作 者：默梵主编
- 出 版 社：沈阳：万卷出版公司
- 出版年份：2014
- ISBN：754702579X
- 标注页数：215 页
- PDF页数：224 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源224 ≥215页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 天赋教育先从认识学生开始 2
了解师生关系 2
用放大镜寻找学生的闪光点 11
神童给我们教育的启示 14
让学生成为这样的人 16
每一个学生都成为最好的自己 19
“偏爱”不可忽视群体 24
第二章 懂得欣赏与呵护每一个学生 28
教师为讲台而生，为学生而活 28
尊重学生的个性差异 32
帮学生铸造自信 38
与学生沟通要体现平等性 44
评价的力量 51
“完美主义”要不得 64
第三章 做一个懂学生的好老师 72
以兴趣为核心培养学生的非智力因素 72
因材施教 77
侧面激励的力量 79
让学生正确对待挫折 90
尽量满足学生的需求 93
给学生一颗仁爱之心 101
第四章 尖子生是怎样培养出来的 106
正确对待尖子生 106
教育尖子生要讲究智慧 109
巧借“他山之石”给尖子生以动力 120
引导学生学习的兴趣 130
勿入尖子生教育的误区 135
让步，不能失去原则性 141
第五章 启发教育——让孩子愿意学 146
启发式教学反思 146
创新教育引导孩子主动学 154
这样教学内容新颖有趣 161
巧设悬念，让学生跟着你走 174
让每个学生都在评优活动中成长 177
第六章 有效课堂教学策略 184
创设有效的课堂教学情境 184
抓好课堂基础教学 187
构建课堂教学情境，培养学生创新意识 191
课堂导入要充满艺术性 196
上好每一堂课 199
灵活使用教材需要智慧 210