- 作 者：胡杰辉主编；冯文坤，王爱华副主编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787040417340
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语言与认知理论构建 3
英语冠词的认知识解机制分析&曾国才 3
汉语器官量词的体认原则（ECP）分析&周永平 冯小艳 12
从致使关系角度浅析英语动趋式和动结式的异同&袁毅敏 24
从意义整体论角度分析经典范畴理论与原型范畴理论&蒲玲玉 37
论粘着过程和选择过程在语境照应逻辑关系中的共存现象&张振忠 45
法语同词反义现象的认知语言学阐释&周蕾 57
也论语言的不完备性&杨帆 65
汉法颜色词“绿”和“vert”认知语义对比分析&夏倩 74
从相似到自相似：英汉认知单位语义结构对比分析&王金龙 82
网络符号@的认知语义研究&罗倩 李炳林 90
语言与认知实验研究 99
汉英双语者对英汉情感词内隐加工的ERP研究&张文鹏 杨婷婷 99
两种中文句式的形式语义分析与编程实现&赵川 涂德志 吴畏 110
英文阅读中歧义代词加工的眼动研究&唐慧君 119
认知与翻译研究 137
基于认知心理学的课堂翻译训练&张令千 137
晚清小说译坛改写现象的伦理层面剖析&杨镇源 148
大羹不和虽味非珍&熊宣东 156
认知翻译视域下的中国古诗英译初探&王凯凤 166
具身翻译：从具身哲学角度看译者的主观性&万江松 180
论传统翻译理论中译者身体体验的缺失&刘雄姿 万江松 195
计算机辅助下的日语同音异义词的汉译研究&刘君 209
认知与文化传播研究 221
中国：种族事务中的负面他者&余劲草 221
林语堂的读者意识&罗植 周劲松 235
认知与应用语言学研究 245
具身认知理论视域下的大学英语口语情景化教学研究&彭焱 245
学术英语写作教学的认知模型研究&蒋柳 252
范畴化与原型理论在英语多义词教学中的应用&杨媛媛院 269
学习任务对词汇学习的影响研究&李京南 邓文英 275
认知语言学隐喻理论在英语教学中的应用&刘新慧 288
隐喻理论在对外汉语词汇及其文化内涵教学中的应用&孙建蕾 295
基于IMRAD结构的医学科技论文中模糊限制语的比较研究&吕汀 301
元认知和认知阅读策略的对比研究&蹇佳君 309
基于“数字布鲁姆”的大学英语混合式教学模式研究&许雪蕾 320