当代宁波帮商人和浙江教育

导论 1

一 概念界说 1

二 研究成果回顾 3

三 研究的主要内容与方法 4

第一章 名闻遐迩的商人群体——宁波帮 7

第一节 宁波帮的发展历程 7

一 初始形成时期 7

二 发展壮大时期 8

三 成熟鼎盛时期 10

四 腾飞海外时期 12

第二节 宁波帮商人的群体特征 13

一 以宗亲、乡谊为纽带的强大凝聚力 13

二 强烈的敬业精神和爱国热情 15

三 艰苦创业、克勤克俭的美德 16

四 恪守诚信为本的良好品质 18

五 善于把握机遇的开拓冒险精神 20

第二章 回顾近代宁波帮商人的捐资助学活动 22

第一节 近代宁波帮商人捐资助学的动因分析 23

一 时代脉搏——深沉的爱国情感 23

二 传统观念——传统的桑梓情怀 25

三 内在诉求——自我的价值追求 26

四 外在激励——政府的政策支持 28

第二节 近代宁波帮商人捐资助学的特色分析 31

一 丰富多样的办学类型 31

二 勇于开拓创新的办学理念 35

三 校董会领导下的校长负责制 37

四 体现时代和商人特色的校风建设 39

第三章 当代宁波帮商人捐资助学的动因分析 41

第一节 改革开放的契机 41

第二节 同乡组织的推动 43

第三节 家族传统的影响 44

第四节 桑梓情怀的驱动 46

第五节 科教兴国的热望 46

第六节 政府政策的激励 47

一 支持和鼓励政策 48

二 表彰和奖励政策 49

三 税收优惠政策 50

第四章 当代宁波帮商人捐资助学的特色分析 54

第一节 办学类型的多样化 55

一 幼儿教育 55

二 初等和中等教育 56

三 高等教育 57

四 其他类型的教育 60

五 社会教育机构 61

第二节 投资方式的多元化 63

一 个人投资 63

二 家族投资 64

三 同乡组织的投资 64

四 设立各类基金和奖学金、助学金 65

第三节 投资领域的不断拓展 67

第四节 教育投资与实业投资并举 68

第五章 当代宁波帮代表人物的办学理念与实践 95

第一节 邵逸夫捐资助学的心路历程 95

一 捐资助学的非主动阶段（1972—1985年） 95

二 捐资助学的主动阶段（1985年以后） 97

第二节 赵安中的办学情结 100

一 捐资助学动因分析 100

二 捐资助学特色分析 104

第三节 包玉刚的捐资助学活动及其影响 108

一 捐资助学活动 108

二 捐资助学活动的影响 113

第六章 新宁波帮商人和浙江教育 138

第一节 新宁波帮的时代特征 138

一 具有国际影响力的产业聚集 138

二 富含文化底蕴的经营哲学 139

三 “敢为天下先”的创新精神 140

第二节 新宁波帮商人捐资助学的动因分析 141

一 老一辈宁波帮商人捐资助学传统的影响 141

二 地方政府的支持和鼓励 142

三 新宁波帮商人的价值追求 144

第三节 新宁波帮商人捐资助学的特色分析 145

一 捐资助学往往冠以企业之名 145

二 捐资助学地域以桑梓地为核心向外辐射 146

三 捐资助学主要面向贫困地区和弱势群体 148

结语 158

主要参考文献 165

后记 169