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- 作 者：李玉芳著
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787567524682
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第一章 认识学生评价 1
一、学生评价界说 3
二、学生评价的类型 4
三、学生评价应遵循的原则 7
四、新课程倡导的学生评价价值取向 14
第二章 诊断性学生评价 17
一、分析学生有关书面材料 20
二、问卷调查 23
三、访谈法 30
四、导学案法 55
五、实施诊断性学生评价应注意的事项 61
第三章 形成性学生评价 63
一、课堂评价 66
二、作业评价 98
三、成长记录袋评价 103
四、形成性评价的优势与局限 112
五、实施形成性评价应注意的事项 114
第四章 终结性学生评价 117
一、考试评价 120
二、表现性评价 141
三、终结性评价结果的呈现 152
四、终结性评价应注意的事项 168
参考文献 170
后记 172