- 作 者：朱绍禹主编
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7560241662
- 标注页数：262 页
- PDF页数：271 页
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第1章 语文课程的性质与理念 1
第一节 语文课程的性质 1
第二节 语文课程的理念 4
第2章 语文课程的目标与评价 14
第一节 语文课程的目标 14
第二节 语文课程的评价 19
第3章 语文课程资源与语文教材评价 32
第一节 语文课程资源 32
第二节 语文教材 43
第4章 语文教学过程与模式 53
第一节 语文教学过程 53
第二节 语文教学模式 65
第5章 阅读教学 71
第一节 阅读教学的理念与目标 71
第二节 阅读教学的内容与要求 75
第三节 阅读教学的层次与角度 93
第四节 文言文教学 97
第五节 阅读教学的基本方法 107
第6章 写作教学 116
第一节 写作教学的理念与目标 116
第二节 作文教学的过程与策略 123
第三节 各类文体写作教学 142
第四节 外国的写作教学 149
第7章 口语交际教学 167
第一节 口语交际教学的理念与目标 167
第二节 口语交际的要求与教学方法 173
第三节 口语交际教学与读写教学的关系 181
第8章 语文综合性学习 185
第一节 语文综合性学习的意义与理念 185
第二节 语文综合性学习的指导原则 189
第三节 语文综合性学习的内容与实施 191
第9章 中学生的语文学习心理 198
第一节 中学生的阅读心理 198
第二节 中学生的写作心理 203
第三节 中学生的口语交际心理 209
第10章 现代教育媒体 216
第一节 现代教育媒体的特征与功能 216
第二节 现代教育媒体运用的原则 220
第三节 现代教育媒体运用的方法 222
第11章 语文教师 230
第一节 语文教师的地位、责任与工作 230
第二节 语文教师的教学工作 233
第三节 语文教师的研究工作 245
第四节 语文教师的提高 255
主要参考文献 260
后记 262