- 作 者：史翔，张萌主编
- 出 版 社：乌鲁木齐：新疆青少年出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787537170871
- 标注页数：202 页
- PDF页数：210 页
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第一章 问题学生初探 1
第一节 问题学生的界定 1
一、问题学生与学生问题 1
二、什么是问题学生 4
三、问题学生的主要类型 5
第二节 问题学生的成因及教育意义 7
一、问题学生的成因 7
二、问题学生教育的意义 11
第二章 老师你是怎么做的 13
第一节 暴躁——冷静 13
第二节 冷漠——关爱 16
第三节 管束——研究 18
第四节 片面——全面 22
第五节 情绪化——理智化 26
第六节 下结论——换角色 28
第七节 过分赏识——教育惩罚 32
第八节 苦口婆心——教育艺术 34
第九节 移交家长——沟通家长 38
第十节 给教师的几条建议 42
第三章 专题研究 47
第一节 心理问题 47
一、自卑 47
二、学校恐怖症 56
三、嫉妒 63
四、抑郁 70
五、自杀倾向 79
六、性知识缺乏 87
第二节 行为问题 95
一、习惯性迟到 95
二、严重的课堂违纪行为 99
三、沉迷网络 104
四、逃学 113
五、暴力行为 121
第三节 学习问题 128
一、注意力不集中 128
二、学习动力不足 133
三、努力无效 138
四、偏科 144
五、厌学 149
第四章 实用技巧 155
第一节 师生交往技巧 155
一、教学中师生交往的方式 155
二、课堂中师生交往的语言技巧 157
三、教师如何传递自己的同理心 164
第二节 学生管理技巧 168
一、了解学生思想的技巧 168
二、转化后进生的技巧 172
三、促进中等生发展的技巧 176
四、教师与学生谈心的技巧 178
五、对学生进行心理辅导的技巧 180
六、化解师生冲突的技巧 183
七、与家长沟通的技巧 185
八、学生的哪些问题不能公开处理 189
第三节 教师自我心理调节的技巧 190
一、缓解心理压力的技巧 192
二、预防和解除教师职业倦怠的技巧 200