- 作 者：教育部思想政治工作司组编；董朝霞著
- 出 版 社：北京：中国书籍出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787506846356
- 标注页数：262 页
- PDF页数：273 页
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第一篇 理论研究篇 1
导言 3
第一章 关于马克思主义中国化 5
第一节 论马克思主义“平等”价值观的基本社会功能 5
第二节 论马克思主义平等观对当代中国的建构功能 18
第三节 论当代中国马克思主义大众化的逻辑必然 31
第二章 关于中国特色社会主义 40
第一节 论中国特色社会主义理论体系的两个本质规定 40
第二节 全球化语境中的中国特色社会主义及其世界历史性特征 49
第三节 论发展中国特色社会主义视野下政治建设与经济建设的辩证统一 58
第四节 论中国特色社会主义共同理想的立论依据 67
第五节 论实现“中国梦”的路径自信 77
第三章 关于社会主义核心价值体系 85
第一节 论社会主义核心价值体系及其核心价值观的内在逻辑 85
第二节 以社会主义核心价值体系引领网络文化建设研究综述 95
第三节 社会主义核心价值体系教育的基本原则剖析 105
第二篇 教育教学篇 123
导言 125
第一章 关于高校思想政治理论教育创新 127
第一节 提高高校思政课教育教学效益的创新与实践 127
第二节 论创新大学生廉洁教育的理论与实践 135
第三节 培育大学生社会主义核心价值观之课程教学探析 144
第四节 高校思政课开展社会主义核心价值观教育研究 150
第五节 论培育和践行社会主义核心价值观的基本方法 163
第六节 在社会主义核心价值体系建设中推进“三个倡导” 177
第二章 关于高校思想政治理论课堂教学 190
第一节 论“研究型”教学在《科社概论》中的实施 190
第二节 优化《科学社会主义概论》课教学设计 197
第三节 社会主义核心价值观融入《基础》课的实效性探讨 204
第四节 论“六个为什么”融入思想政治理论课教学 212
第五节 关于“六个为什么”“三进”《概论》课的思考 218
第六节 党的十八大精神融入《概论》课教学之剖析 224
第三章 关于社会主义核心价值观教学效果评价 232
第一节 社会主义核心价值观教学效果之定性评价标准探析 232
第二节 社会主义核心价值观教学效果之定量评价标准探析 238
第三节 论社会主义核心价值观教学效果之定性评价方法 243
第四节 论社会主义核心价值观教学效果之定量评价方法 248
第三篇 文件附件篇 257
导言 259
文件附录 261
后记 262