- 作 者：孙崇勇著
- 出 版 社：沈阳：辽宁人民出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787205080280
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上篇 基础理论 1
第一章 认知负荷概述 3
一、认知负荷的概念 3
二、认知负荷的理论基础 7
三、认知负荷的分类 12
四、认知负荷的特点 22
第二章 认知负荷的评价指标 25
一、认知负荷的评价依据 25
二、主观评价指标 27
三、客观评价指标 28
第三章 认知负荷常用的测量方法 38
一、主观测量法 38
二、任务绩效测量 46
三、生理测量法 49
四、认知负荷测量方法的其他分类 51
五、近年来新出现的测量方法 53
第四章 认知负荷的影响因素 59
一、任务特征 60
二、学习者特征 64
下篇 实证研究 75
第五章 实证研究的总体设计 77
一、问题提出 77
二、本研究的理论基础 83
三、本研究的目的与意义 84
四、本研究的主要内容与流程 86
五、本研究的基本假设 88
第六章 认知负荷的几种主观评价量表比较 89
一、研究背景与缘由 89
二、研究方法 93
三、结果分析 97
四、讨论 107
五、小结 114
第七章 归纳对认知负荷及学习效果的影响 115
一、研究背景与缘由 115
二、研究方法 117
三、结果分析 121
四、讨论 129
五、小结 132
第八章 元认知提问对认知负荷及学习效果的影响 133
一、研究背景与缘由 133
二、研究方法 137
三、结果分析 140
四、讨论 147
五、小结 151
第九章 学习风格与材料呈现方式对认知负荷及学习效果的影响 152
一、研究背景与缘由 152
二、研究方法 155
三、结果分析 159
四、讨论 169
五、小结 173
第十章 总讨论与结语 174
一、总讨论 174
二、结论 181
三、不足与展望 183
附录 185
参考文献 196