- 作 者：《教师资格认定考试专用系列教材》编委会编著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787504154408
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绪论 1
一、概述 1
二、教师资格认定考试要求 1
三、国家教师资格认定考试改革动向 3
四、教师资格认定考试《教育心理学》考情分析 4
五、教师资格认定考试《教育心理学》备考策略 6
第一章 教育心理学概述 9
本章结构框架 9
考纲解读 9
考情追踪 9
名师讲堂 9
第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 9
第二节 教育心理学的作用 12
第三节 教育心理学的发展概况 13
课后师生交流 15
真题名师点评 15
课后习题自测 16
第二章 小学生的心理发展与教育 19
本章结构框架 19
考纲解读 19
考情追踪 19
名师讲堂 20
第一节 小学生的心理发展概述 20
第二节 小学生的认知发展与教育 22
第三节 小学生的人格发展 24
第四节 个体差异与因材施教 28
课后师生交流 33
真题名师点评 34
课后习题自测 35
第三章 学习的基本理论 39
本章结构框架 39
考纲解读 39
考情追踪 39
名师讲堂 40
第一节 学习的实质与类型 40
第二节 联结学习理论 42
第三节 认知学习理论 48
课后师生交流 56
真题名师点评 57
课后习题自测 59
第四章 学习动机 65
本章结构框架 65
考纲解读 65
考情追踪 65
名师讲堂 66
第一节 学习动机概述 66
第二节 学习动机理论 69
第三节 学习动机的培养与激发 73
课后师生交流 76
真题名师点评 77
课后习题自测 78
第五章 学习的迁移 84
本章结构框架 84
考纲解读 84
考情追踪 84
名师讲堂 85
第一节 学习迁移概述 85
第二节 学习迁移的基本理论 87
第三节 迁移与教学 90
课后师生交流 93
真题名师点评 94
课后习题自测 94
第六章 知识的学习 99
本章结构框架 99
考纲解读 99
考情追踪 99
名师讲堂 100
第一节 知识学习概述 100
第二节 知识的获得 103
第三节 知识的保持 107
课后师生交流 113
真题名师点评 114
课后习题自测 115
第七章 技能的形成 120
本章结构框架 120
考纲解读 120
考情追踪 120
名师讲堂 121
第一节 技能的一般概述 121
第二节 操作技能的形成 123
第三节 心智技能的形成 127
课后师生交流 131
真题名师点评 132
课后习题自测 133
第八章 学习策略 137
本章结构框架 137
考纲解读 137
考情追踪 137
名师讲堂 138
第一节 学习策略概述 138
第二节 典型的学习策略 139
第三节 学习策略的训练 145
课后师生交流 146
真题名师点评 147
课后习题自测 148
第九章 问题解决与创造性 152
本章结构框架 152
考纲解读 152
考情追踪 152
名师讲堂 153
第一节 问题解决概述 153
第二节 创造性及其培养 157
课后师生交流 161
真题名师点评 162
课后习题自测 163
第十章 态度与品德的形成 169
本章结构框架 169
考纲解读 169
考情追踪 169
名师讲堂 170
第一节 态度与品德的实质及其关系 170
第二节 小学生品德发展的基本特征 172
第三节 态度与品德学习的一般过程与条件 174
第四节 良好态度与品德的培养 177
课后师生交流 179
真题名师点评 180
课后习题自测 181
第十一章 小学生心理健康教育 186
本章结构框架 186
考纲解读 186
考情追踪 186
名师讲堂 187
第一节 小学生心理健康概述 187
第二节 小学生心理评估 190
第三节 小学生心理辅导 192
课后师生交流 197
真题名师点评 198
课后习题自测 200
第十二章 教学设计 203
本章结构框架 203
考纲解读 203
考情追踪 203
名师讲堂 204
第一节 设置教学目标 204
第二节 组织教学过程 207
第三节 选择教学策略 210
课后师生交流 213
真题名师点评 213
课后习题自测 214
第十三章 课堂管理 217
本章结构框架 217
考纲解读 217
考情追踪 217
名师讲堂 218
第一节 课堂管理的概述 218
第二节 课堂群体的管理 219
第三节 课堂纪律的管理 222
课后师生交流 224
真题名师点评 225
课后习题自测 225
第十四章 教学测量与评价 229
本章结构框架 229
考纲解读 229
考情追踪 229
名师讲堂 230
第一节 教学测量与评价的意义和作用 230
第二节 教学测量与评价的方法和技术 232
课后师生交流 238
真题名师点评 238
课后习题自测 239
第十五章 教师心理 243
本章结构框架 243
考纲解读 243
考情追踪 243
名师讲堂 244
第一节 教师的心理特征与职业成就 244
第二节 教师的成长与发展 247
课后师生交流 251
真题名师点评 251
课后习题自测 252
附录 256
某省教师资格认定考试教育心理学试卷（适用于小学教师资格申请者） 256
参考答案及解析 258
名词解释查询表 263