- 作 者：瑞烨编著
- 出 版 社：沈阳：万卷出版公司
- 出版年份：2014
- ISBN：7547025498
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更新教育观念 2
教师要确立教育新理念 2
教师要开放教育 5
不要再受传统教育观念的束缚 8
把学生作为课堂的主体 15
不要认为课堂是一个人的精彩 19
要树立师生互动的观念 23
要转变教育的环境 26
教师应带着激情去教育 29
老师幸福教育，学生快乐学习 33
课前教学设计 38
教学设计的意义 38
开展活动课要做好教学设计 40
制定教学情境 46
良好的设计能调动全体师生的积极性 50
多给学生腾出时间和空间 54
设计快乐课堂 56
设计教学环节，提升课堂效果 61
营造课堂气氛 68
课堂要管理好 68
引导学生快乐地学习 70
在课堂里要面带微笑 73
让课堂“亮”起来 76
让学生“活起来” 83
创造和谐课堂氛围 85
问题组合，开创良好情境 88
在平等中，彼此敞开心扉 91
善于营造快乐课堂气氛 93
活跃气氛不能戳伤学生的自尊 97
让互动构建和谐课堂 99
互动教学策略 102
教师要让幽默开启学生的心智 102
灵活应变去教学 104
激发学生的良好课堂行为 112
教师应多给学生赞美 118
情境让学生在不知不觉中进入角色 121
多培养学生的问题意识 123
教师要控制好课堂情绪 130
学生的意见要正确对待 133
把评语说到学生心坎上 136
多一分鼓励，多一分平等，多一分沟通 139
让课堂成为学生的乐园 141
课堂互动方法 144
运用“互动”方式的优势 144
练好课堂语言 147
耐心为学生解答 151
注意运用讨论法 153
创设问题情境，激励学生敢于质疑 158
辨析中，调动学生参与的热情 159
要把学生的名字记住 162
善于向学生提问 166
让同学们合作学习 169
善用生动形象的演示教学 171
课堂提问要问到点子上 176
课堂游戏，构建快乐课堂 180
课堂问题处理 184
课堂偶发事件的处理 184
解决课堂“突发事件”要巧妙 185
解决师生冲突的沟通方式 189
轻松应对教学尴尬 192
课堂教学误区的对策 194
对学生错误的行为目标的处理方法 201
处理师生冲突的语言策略 207
让学生消除嫉妒的心理缺陷 210
提高纠误，精彩生成 214