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- 作 者：丁朝蓬著
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7107167456
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目录 1
第一章课程评价概论 1
一、课程评价及其相关概念 1
二、课程评价的模式 10
第二章课程评价理论的发展 22
一、20世纪课程评价理论的发展趋势 22
二、传统课程评价理论的特征及产生背景 31
三、当代课程评价理论及其哲学背景 47
第三章我国面向21世纪的新课程评价改革 55
一、我国课程评价实践中的问题及其认识根源 55
二、新课程评价改革的方向 63
一、教材评价的本质 92
第四章新课程改革的教材评价 92
二、国内外关于教材评价的研究 98
三、新课程改革的教材评价 117
第五章教学评定的新方法 127
一、教学评定的定量方法和质的方法 128
二、表现评定 145
三、档案袋评定 171
四、论文题评定 180
五、动态评定 195
六、概念图评定 200
主要参考文献 223
附录：教育部关于积极推进中小学评价与考试制度 228
改革的通知 228
后记 237