- 作 者：王伯康主编
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7030118588
- 标注页数：261 页
- PDF页数：279 页
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目 录 1
改革体制激活机制 1
“海选”校长：激活新世纪学校办学活力 3
两次分配：突破学校传统分配制度的桎梏 13
校园IT：架构学校组织管理信息网络 24
转换机制：走向社会化的后勤服务 34
“零”启动：创新体制 跨越发展 45
创设氛围凸显个性 55
拥抱赛先生：后明星科学院与小院士 55
双语文化：培养国际人的新探索 65
综合作业：我出、我做、我喜欢 74
传承与弘扬：踏着历史的足迹 82
拒绝灌输：我思故我知 91
唤起良知：走进自主的校本课程 101
阳光体验：让孩子在感悟中成长 111
引导成功发掘潜质 111
欣赏成功：以发展的眼光看孩子 121
超越艺商：在美的旋律中成长 132
共塑明天：走出“5+2=0”的怪圈 141
张扬个性：未来的院士从这里起步 153
全人生指导：成才从成人开始 163
弘扬文化优化环境 175
班级文化：素质教育扎根的沃土 175
至诚25：小班化教学的六条法则 185
走班制：构建适合学生发展的教学模式 195
仿真创新：旅游职校宾馆化管理的尝试 204
拓展途径激励动力 217
齐头并进：科研辐射的力量 217
追因评价：走向一种有效的教研模式 228
专业发展：让教师在教海扬帆远航 239
研教结合：探寻校本培训的真义 250
参考文献 261