- 作 者：王晓春等著
- 出 版 社：北京：北京教育出版社
- 出版年份：1992
- ISBN：7530303961
- 标注页数：203 页
- PDF页数：217 页
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目 录 1
第一章 为什么学校要指导家庭教育 1
一、从两对矛盾谈起 1
1．家长强烈的参教意识与低水平的家庭教育相矛盾 1
2．家庭教育的紧迫性与学校方面家长教育意识的滞后性相矛盾 5
二、指导家庭教育是学校与教师的一项重要 7
任务 7
1．为什么必须由学校指导家庭教育………（8 ）2．今后学校应挑起两副担子 9
第二章 从哪些方面对家长进行指导 12
一、正确认识家庭教育 14
1．家庭教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分 14
2．家庭教育是子女社会化的过程 22
3．家庭教育的关键是家长的自我教育 33
4．家庭教育是一门独立的科学 45
5．重要的是多思 65
二、纠正对家庭教育的不正确认识 81
1．教育意识淡薄 81
2．“树大自然直” 83
3．“没时间管孩子” 85
4．家教就是“禁止和惩罚” 86
5．家教就是“哄孩子” 89
6．家教等于“说教” 92
7．家教等于“抓孩子的功课” 98
8．学校教育可以“代替家庭教育” 101
三、树立正确的家教指导思想 103
1．尊重孩子 104
2．理解孩子 113
3．理智的爱&（11 6
四、正确对待传统的家教指导思想 121
1．望子成龙 121
2．传宗接代 129
3．养儿防老 133
4．施恩图报 136
5．补偿心理 140
6．父为子纲——家长自我中心 144
7．“为子孙做马牛”——子女中心主义 152
8．“听话”教育 156
五、改变错误的家教态度和方法 160
1．管制 160
2．放任 162
3．纵容 163
4．干涉 163
5．唠叨 164
6．粗疏 165
7．溺爱 166
8．冷漠 167
9．威胁 168
10．许愿 169
11．贬损 170
12．奉承&（1 71
13．包办 172
14．埋怨 173
15．欺骗 174
16．隐瞒&（17 5
17．体罚 176
18．诉苦 177
19．哀求 178
20．攀比 179
21．矛盾 180
第三章通过哪些方式指导家庭教育 183
一、搞好教师与家长的关系，是指导家庭 183
教育的前提 183
1．教师与家长的正确关系是什么 183
2．教师与家长打交道时易犯的毛病 184
3．家长与教师打交道时易犯的毛病 188
二、指导家庭教育的具体形式 191
1．家长学校 191
2．家长委员会 193
3．家长会 194
4．家长与子女谈心会 195
5．联系册 196
6．家教小报 196
7．家庭访问 197
8．家长咨询 198
三、指导家长时的几点注意事项 198
1．要常常以自己也是家长的口气和家长 198
谈话 198
2．引导家长自己认识自己的缺点 199
3．注意推广家长的先进经验 199
4．注意力要集中在家长身上 201
5．父母双方都要指导 201
6．指导要及时 202