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- 作 者：（美）D.埃尔金德著；刘光年译
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：1988
- ISBN：7561701098
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第一章 皮亚杰理论的社会科学的背景和脉胳 1
（一）皮亚杰的某些论题 2
（二）教育的变化 14
（三）心理学的变化 18
第二章 概念的先驱者 23
（一）哲学的先驱者 23
（二）生物学的先驱者 29
（三）心理学的先驱者 32
（四）教育学的先驱者 36
第三章 皮亚杰的生平和著作简介 52
第四章 理解儿童 72
（一）外化的问题 72
（二）皮亚杰的认知发展阶段 78
（三）儿童和青年的自我中心主义 96
第五章 三种学习方式 106
（一）三种学习方式 107
（二）某些学习原则 112
第六章 动机与发展 126
（一）认知成长周期 127
（二）社会经验动力论 144
第七章 发展的评价 159
（一）根据观察的评价 161
（二）皮亚杰的守恒课题 172
（三）成绩考查与评分 179
第八章 课程分析 182
第九章 活动教室 204
结论 227