- 作 者：本社编
- 出 版 社：北京：人民体育出版社
- 出版年份：1984
- ISBN：7015·2180
- 标注页数：80 页
- PDF页数：87 页
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第一章幼儿的特征 1
目 录 1
一、幼儿身体特征 2
1． 发育、发达与成长的含义 2
2． 形态特征 2
（1）身体各部分比例 2
（2） 表明不同年龄的人各系统、器官发育情况的斯卡门发育曲线 3
（3）判断发育的标准 3
（4） 幼儿体格有增大与早熟的趋势 5
3． 机能特征 6
（1）神经机能特征 6
（2）肌肉力量特征 8
（3）呼吸机能特征 9
（4）循环机能特征 10
（5）能量代谢特征 13
（1）什么叫智力 18
二、幼儿心理特征 18
1． 智力特征 18
（2） 智力与运动能力的关系 19
2． 情绪特征 20
（1）欲望及其满足 20
（2）欲望不能满足及适应 21
（3 ） 兴趣性 21
3． 思考特征 22
（1） 自我中心性 22
（2） 直观性 23
（3）受启发性 23
三、幼儿社会特征 24
1． 幼儿生活的社会 24
2． 幼儿集体的形成 25
3． 幼儿集体的作用 26
2．小肌肉运动与大肌肉运动 28
1． 体力与运动能力 28
一、何谓运动能力 28
第二章 幼儿运动能力 28
3． 运动素质 29
4． 运动能力测定 29
二、幼儿运动能力的实际状况 30
1． 幼儿各项运动及其成效率 30
2． 基础运动能力提高的特征 38
3． 不同运动素质提高的特征 48
三、幼儿运动的练习效果 52
四、阻障运动能力提高的因素 61
1． 影响幼儿运动能力的主要原因 61
2． 遗传与环境的关系 62
3． 准备条件 63
第三章 幼儿体育的设施、设备及用具 65
一、设施、设备及用具的含义 65
二、设施、设备及用具的种类 66
三、选择设施、设备及用具的原则 69
1． 管理的目的 71
2． 管理的方法 71
四．设施、设备及用具的管理 71
第四章 幼儿体育指导方法 73
一、指导什么 73
二、如何指导 74
1． 指导员的地位 74
2． 教学计划 75
4． 在集体中指导 76
3． 引导 76
5．分阶段指导 77
6． 运动内容 77
7． 游戏生活化 78
8． 游戏的难度 78
9． 区别对待 79
10．课程时间 79
11．教学示范 79