初中班主任

目录 1

序&陈万年 1

总序&鲁洁 班华 1

第一章走进初中生的世界 1

——初中班主任的工作对象 2

一探索“发育”之谜 2

二诞生中的“新人” 10

第二章 良师与益友 26

——初中班主任的工作特点 27

一教，还是不教？ 27

二 良师——引导初中生顺利进入青春期 30

三益友——做初中生乐于寻求帮助的“朋友” 37

第三章光荣的职责与特殊的挑战 43

——初中班级教育任务与内容 43

一光荣的职责 43

二特殊的挑战 46

第四章 没有什么比心理健康更重要 55

——初中生的心理指导 56

一 “健康”问题，还是品德问题，或其它？ 56

二 帮助初中生乐于学习 62

三 帮助初中生在交往中健康发展 67

四 帮助初中生建立良好的自我意识 74

第五章授人以渔 81

——初中生的学习指导 82

一 学贵有方——教给学习方法 82

二 播种行为，收获习惯——养成学习习惯 95

三 唤醒成功因素中沉睡的70％——重视情感智商 103

四 学而不思则罔——指导思维训练 109

五在信息的大海中遨游——指导初中生学会信息处理 119

六人是铁，饭是钢——帮助初中生奠定学习的营养基础 123

第六章新的风景线 130

——初中生闲暇生活指导 131

一 闲暇生活面面观 131

二 让初中生拥有自我发展的好时光 144

第七章一把钥匙开一把锁 155

——初中生的个别指导教育 156

一没有教不好的学生 156

二响鼓还须重锤敲 171

三从“死神”手里夺回活的灵魂 180

四 “中间层”不能成为被遗忘的角落 192

第八章 我们共同的家园 199

——初中班集体建设 200

一新的摇篮曲 200

二从集体生活的参与者到集体生活的自主建设者 211

——初中班集体建设的过程 211

三春风化雨，润物无声——班风，集体之“风” 218

四 小气候与大气候 233

第九章动则生，静则息 247

——初中班级活动 247

一在活动中锤炼未来的栋梁 247

二班级活动“走马观花” 253

第十章让学生成为班级的主人 270

——初中班级管理 271

一横看成岭侧成峰 271

二远近高低各不同 282

三从他律走向自律 288

四 问渠哪得清如许 295

第十一章是科学，也是艺术 304

——初中班主任工作艺术 305

一植根于科学土壤的艺术之花 305

二妙在实事求是 316

三功夫在诗外 325

第十二章权，然后知轻重 338

——初中班主任的评价工作 339

一 个人和集体 339

二为班级添置一架“天平” 345

三 工欲善其事，必先利其器 355

第十三章 以教人者教己 370

——初中班主任的自我修养 371

一 源自于责任意识 371

二努力成为初中生心中永不磨灭的人格丰碑 379

三在教育科研中收获自我 388

附录：中学班主任工作的暂行规定 395

主要参考文献目录 398

后记 401