- 作 者：郭思乐编著
- 出 版 社：广州：广东教育出版社
- 出版年份：1990
- ISBN：7540611847
- 标注页数：206 页
- PDF页数：222 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源222 ≥206页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
目录 1
第一章 数学与教育系统工程 1
第一节 问题的提出 1
第二节 数学的特性 4
第三节 数学对社会生活的作用 24
第四节 数学有利于素质培养的学科品格 28
第二章 数学教学与人的素质 43
第一节 数学教学中的素质教育 43
第二节 个体接受数学素质教育的内部条件 58
第三章 数学活动教学概述 64
第一节 数学活动教学的概念 64
第二节 数学活动教学的素质教育意义 67
第三节 数学活动教学的理论依据 77
第一节 知识结构、认识结构和认知结构 95
第四章 数学活动的教学与人的认知结构 95
第二节 良好的数学知识结构 97
第三节 在数学活动中形成认知结构 117
第五章 数学教学中的一般思想教育和数学思想 126
教育 126
第一节 数学教学中的一般思想教育 128
第二节 数学思想的存在及其分类 130
第三节 数学思想教育 136
第四节 努力提高数学教材的思想性 140
第六章 在数学教学中发展思维素质 145
第一节 发展思维能力需要数学基础教育 145
第二节 数学蕴含的活动情节性与思维素质发展 154
第三节 数学学习中的常见思维策略 163
第四节 封闭性的内容体系与开放性活动教学的矛盾 183
第七章 在数学教学中提高人的行为品质 195
主要参考书目 205