- 作 者：齐亮祖主编
- 出 版 社：沈阳：辽宁教育出版社
- 出版年份：1985
- ISBN：7371·106
- 标注页数：236 页
- PDF页数：247 页
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第一章 总论 1
第一节 学校管理学的研究对象 1
目录 1
第二节 学校管理学的产生和发展 3
第三节 学校管理学研究的意义 7
第四节 学校管理学的特点和研究方法 9
第二章 学校管理目标 17
第一节 教育目标 18
第二节 管理目标 25
第三节 管理目标的作用与实施 28
第三章 学校管理过程 33
第一节 学校管理过程的分析 34
第二节 学校管理过程的规律性 37
第三节 学校管理的基本原则 46
第一节 国外主要管理学派的方法体系 53
第四章 学校管理方法 53
第二节 我国传统的管理方法 62
第三节 我国学校管理的方法体系 65
第五章 计划管理 74
第一节 计划管理的概述 74
第二节 计划管理体系的结构 77
第三节 计划管理的实施 83
第六章 组织管理 91
第一节 学校管理体制 91
第二节 学校管理机构 95
第三节 组织管理方式 102
第七章 质量管理 109
第一节 质量指标 109
第二节 质量检查与质量分析 117
第三节 质量控制 127
第八章 常规管理 133
第一节 教务管理常规 133
第二节 教学管理常规 139
第三节 教育管理常规 141
第四节 规章制度的建设 144
第五节 校风的培养 148
第九章 学校教育、家庭教育和社会教育的 152
协调管理 152
第一节 协调管理的意义 152
第二节 学校在协调管理中的作用 153
第三节 协调管理的途径和方法 154
第十章 总务管理 162
第一节 总务工作的基本任务和原则 162
第二节 财务、财产管理 166
第三节 校园、校舍建设 168
第四节 生活管理 172
第五节 总务人员队伍建设 174
第十一章 教师的管理 177
第一节 教师的工作特点和心理特点 177
第二节 加强和改善思想政治工作 181
第三节 教师的管理制度 187
第十二章 时间管理 194
第一节 时间管理的意义 194
第二节 认识自己的时间 198
第三节 科学管理自己的时间 204
第十三章 学校管理者 212
第一节 学校管理者的作用 212
第二节 领导与管理的方式和类型 223
第三节 学校管理者的素质 231