- 作 者：冯晓林主编；本书编委会编
- 出 版 社：呼和浩特：内蒙古大学出版社
- 出版年份：2000
- ISBN：7810741500
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目录 1
中学英语课文阅读教学设计 1
语用原则与阅读理解 1
英语阅读的模式 5
几种主要的英语阅读理论模式 14
中国学校英语阅读课教学的三种模式及其效应 16
JEFC教材“阅读课”五步教学 20
中学英语的阅读教学设计（一） 26
中学英语的阅读教学设计（二） 33
JEFC的自读教学步骤 34
英语教学中的阅读习惯与技巧 37
讲读教学的心理机制 40
阅读前热身活动五种 44
英语语音教学中两种对立的方法 47
英语音标阶梯式教学 54
“字母、音素、音标三位一体”教学法 56
重读开、闭音节的形象教学 60
英语词汇教学法 63
高中英语词汇教学的课堂设计 67
一种课堂英语单词训练的方法 69
英语单词的集中教学 71
研究语境理解词义 74
英语阅读中的解词方法十种 79
英语阅读中的词义推断方法 82
运用图表复习非谓语动词 86
英语介词的学习与教学方法 91
英语“词、句、文”词汇教学方法 97
初中英语词汇的复习教学 101
中学英语的句型教学 105
强化句型结构训练 109
在特定情景中操练句型 112
英语长句的分析与翻译 114
英语短语教学的作用 117
运用信息中心分析法进行几种特殊反意疑问句教学 118
长句难句树形图解法教学 120
句型操练上的语法归纳方法 125
英语语法教学双向活动的优化 129
用英语讲解语言点的八种辅助手段 131
利用“时间轴”学习掌握英语时态 136
用“时间轴线”来讲解英语谓语动词的时态 147
虚拟语气教学的“三五八”法 155
提高阅读理解的技能 157
阅读教学中的话语分析模式 165
英语阅读训练 173
训练提高学生阅读理解水平 177
英语语篇教学的课堂操作 180
课文整体教学的理论依据和心理基础 184
英语课文整体教学的意义 185
英语课文整体教学的步骤与实施方法 188
课文整体教学的程序与方法 191
英语整体法阅读在泛读教学中的应用 196
把握高中课文线索的八种方法 202
附：通过阅读技巧训练提高学习成绩和兴趣的实验* 207
附：初中英语同步阅读教学实验 211
高中英语“双轨式”阅读训练 216
高中英语的阅读理解课教学操作 220
阅读课上教师的作用 223
阅读教学的语言经验法 225
英语教学中的精讲多练 227
英语阅读技巧的训练途径 229
高中英语的精读、泛读和课外阅读 232
高中英语泛读课的教学操作 233
SQ—3R英语阅读教学法 236
新编高中英语教材阅读教学五法 238
计算机与语言阅读教学 241
英语阅读理解的考题类型 245
“阅读理解”基本题型和答题技巧 248