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- 作 者：（美）琳达·坎贝尔（Linda Campbell），（美）布鲁斯·坎贝尔（Bruce Campbell）著；刘竑波，张敏译（国西雅图安提俄克大学（Antioch University））
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7504125202
- 标注页数：152 页
- PDF页数：168 页
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目录致谢前言第1章为什么采用多元智能理论 1
教师信念和多元智能理论 2
多元智能理论和教师对智能的信念 4
教师明确对智能的信念 6
多元智能理论和教师对教学的信念 9
多元智能理论和教师对学生成就的信念 11
第2章小学：多元智能与学生成就 15
罗素小学 18
卓越示范小学 33
第3章初中：多元智能与学生成就 51
斯凯威尔初中 54
凯一学校 65
第4章高中：多元智能与学生成就 79
泰勒斯高中 82
林肯高中 97
第5章多元智能学校方案的启示 117
参考文献 126
多元智能学校联系方式 129
中英文词汇对照 132
关于作者 150
译后记 151