- 作 者：王力著
- 出 版 社：济南：山东教育出版社
- 出版年份：1990
- ISBN：7532802167
- 标注页数：516 页
- PDF页数：530 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源530 ≥516页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
目 录 1
江浙人怎样学习普通话 1
序 3
例言 4
第一章 绪论 5
第一节 学话的可能性 5
第二节 学话的对象 6
第三节 类推法 8
第四节 吴语概说 10
第一节 戒用浊音 12
第二章 初步的学习——三大戒 12
第二节 戒用低调 19
第三节 戒用入声 22
第三章 进一步的学习 26
第一节 声母的训练 26
第二节 复合元音的训练 30
第三节 鼻音韵尾的增加 34
第四节 鼻音韵尾的辨别 36
第四章 更进一步的学习 41
第一节 由异而同 41
第二节 由同而异 43
第三节 声调的变化 72
第四节 轻声 74
第五节 走向完善之路 77
广东人怎样学习普通话 87
序例 87
绪论 90
一什么是普通话 90
二 学普通话难不难 92
三 思想上的准备 93
四什么人学普通话最难 95
五 语言三大要素中哪一个要素最难 97
六 为什么同一方言区域的人容易犯同样的毛病 99
七 广东方言分区概况 101
一声韵调概说 103
上篇 总论 103
第一章 语音 103
二声母的讨论（一） 107
三 声母的讨论（二） 110
四 声母的讨论（三） 115
五 声母的讨论（四） 119
六 声母的讨论（五） 130
七 声母的讨论（六） 136
八韵母的讨论（一） 139
九 韵母的讨论（二） 154
十 韵母的讨论（三） 162
十一 韵母的讨论（四） 175
十二 声调的讨论 177
变调 181
声调的转移 184
关于入声字 186
第二章 语法 193
一有关语音的语法 193
二 比较语法 196
“咱们”和“我们” 200
“您”和“怹” 201
“拿”和“把” 201
“看戏去”和“去看戏” 202
“给你钱”和“给钱你” 202
称数法 203
第三章 词汇 205
一天文类 206
二时令类 206
三地理类 207
四 宫室类 207
五器物材料类 208
六衣饰类 208
八文事类 209
九草木花果类 209
七饮食类 209
十 鸟兽虫鱼类 210
十一形体类 210
十二人伦类 211
十三人事类 211
十四德性类 213
十五虚字或副词类 214
下篇 分论 216
第一章 广州人怎样学习普通话 216
一“做事”和“做戏” 216
二“布告”和“报告” 218
三 “保存”和“保全” 219
四 “毛亨”和“毛坑” 220
五 “江”先生和“张”先生 221
六 “黄”先生和“王”先生 222
七 “县长”和“院长” 223
八“国文”和“国民” 223
九“荒唐”和“方糖” 224
十“少数”和“小数” 225
十一 “无奈”和“无赖” 226
十二“自然”和“自言” 226
十三 “大臣”和“大神” 227
十四 “松树”和“丛树” 228
十五 “欢聚”和“欢醉” 229
十七 “大江”和“大纲” 230
十六“一斤”和“一根” 230
十八“洪流”和“红楼” 231
声调的学习 241
第二章 客家人怎样学习普通话 244
第一步应该避免的音 244
一读ㄢ，勿读？ㄣ 244
二 读ㄤ，勿读？ㄤ 245
三 读ㄞ，勿读？ㄧ 246
四 读ㄧㄤ，勿读ㄧ？ㄤ 246
五读ㄨㄥ，勿读ㄧ ㄨㄥ 247
二 “袁”先生和“颜”先生（客家话本身能分别） 248
一 “渔夫”和“姨夫” 248
第二步应该分别的音 248
三 “千钧”和“千斤”（客家话本身能分别） 249
四 “开步”和“开铺” 249
五 “祖孙”和“子孙” 250
六 “周”先生和“朱”先生 251
七 “平民”和“贫民” 252
八“程”先生和“陈”先生 252
九“陪酒”和“啤酒” 253
十 “洪”先生和“冯”先生 254
十一 “光强”和“刚强” 255
十二 “大窗”和“大葱”（“大江”和“大纲”） 255
十四“大象”和“大匠” 256
十三 “垂怜”和“谁怜” 256
十五 “真人”和“今人” 257
十六“大声”和“大星” 258
十七“抢他”和“请他” 258
声调的学习 259
第三章 潮州人怎样学习普通话 260
一“上船”和“上床” 260
二“老年”和“老娘” 261
三 “方糖”和“荒唐” 262
四 “院子”和“样子” 263
五“六军”和“六经” 264
六“有趣”和“有醋” 265
八“头顶”和“头等” 266
七“出去”和“出气” 266
九“自重”和“自动” 267
十“男衫”和“蓝衫” 268
十一“难解”和“难改” 268
十二 “不守”和“不朽” 269
十三 “人身”和“人生” 269
声调的学习 270
第四章 海南人怎样学习普通话 272
一“臭肉”和“瘦肉” 272
二“吃亏”和“吃灰” 274
四 “桃子”和“毫子” 275
三 “不配”和“不废” 275
五 “需钱”和“输钱” 276
六 “新来”和“先来” 277
结论——语音的基础 278
汉字改革 287
一总论 287
（1）汉字的优点与缺点 287
（2）汉字与文盲 293
（3）汉字改革的利弊 298
（4）汉字改革的可能性 305
（1）方言问题 314
二拼音文字所引起的问题 314
（2）声调问题 328
（3）音标的选择 333
三改革的方案 339
（1）简体字 339
（2）新形声字 343
（3）唯声字与复音字 348
（4）注音字母与注音汉字 353
（5）自创的拼音字母 356
（6）国语罗马字 359
（7）区际罗马字与文言罗马字 363
（8）中国话写法拉丁话 373
（9）著者的方案 377
四结论 392
汉字的将来 392
后记 395
广州话浅说 399
序 399
本书所用拼音字母与国际音标对照表 401
第一课 声母和韵母 406
第二课拼音（一） 409
第三课拼音（二） 413
第四课拼音（三） 418
第五课 声调（一） 424
第六课 声调（二） 434
第七课 类推法（一） 441
第八课 类推法（二） 448
第九课 类推法（三） 457
第十课 类推法（四） 467
第十一课 类推法（五） 472
第十二课 类推法（六） 479
第十三课 类推法（七） 486
第十四课穗语举例（一） 492
第十五课穗语举例（二） 498
第十六课穗语举例（三） 506
名词术语索引 513