- 作 者：东北师范大学教育系心理学教研室编
- 出 版 社：东北师范大学教材教具科
- 出版年份：1956
- ISBN：
- 标注页数：97 页
- PDF页数：102 页
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共同课心理学讲授提纲目次 1
第一章 心理学的对象，任务和方法 1
第一节 心理学的对象 1
第二节 心理学的任务 2
第三节 心理学的方法 3
第二章 心理学的哲学基础 5
第一节 辩证唯物主义对心理学的理解 5
第二节 辩证唯物主义对心理发展的解释 9
第三章 心理学的自然科学基础 11
第一节 巴甫洛夫的高级神经活动学说的基本观点 11
第二节 高级神经活动的基本过程及其规律 17
第三节 动型和两种信号系统 23
第四章 感觉与知觉 26
第一节 感觉与知觉的概述 28
第二节 感受性及其变化 31
第三节 对知觉？ 33
第四节 观察 34
第五章 注意 36
第一节 注意的概述 36
第二节 无意注意与有意注意 37
第三节 注意的基本品质和培养 39
第六章 记忆 41
第一节 记忆的概述 41
第二节 记忆过程的分析 43
第三节 表象及其特征 46
第四节 记忆的品质与培养 47
第一节 想象的概述 48
第七章 想像 48
第二节 想象的种类 50
第三节 想象的培养 54
第八章 思惟 57
第一节 思惟的概述 57
第二节 思惟和语言的不可分性 59
第三节 思惟过程的分析 61
第四节 思惟的基本品质与培养 63
第九章 情感………………………………………………… 65
第一节 情感的概述 65
第二节 激情，心境，热情 69
第三节 情感的基本品质与培养 70
第十章 意志 72
第一节 意志的概述 72
第二节 意志行动的分析 76
第三节 意志的基本品质与培养 78
第十一章 熟练与习惯 80
第一节 熟练 80
第二节 习惯 81
第十二章 个性 83
第一节 个性的概述 83
第二节 兴趣 85
第三节 能力 86
第四节 性格 87
第十三章 各年令阶段的心理发展 90
第一节 心理发展的概述 90
第二节 学前儿童与学令初期儿童 91
第三节 少年期学生 94
第四节 青年早期学生 96