- 作 者：赖华强，杨国强主编
- 出 版 社：广州：暨南大学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7810792458
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绪论 1
一、教师口才艺术课的名称、性质和开设意义 2
二、教师口才艺术课的教学目标、课程内容和学时安排 5
三、教师口才艺术课的教学原则、方法和考核办法 7
第一章 通用口才概述 12
第一节 口才发展概况 12
第二节 口才的定义和特点 17
第三节 口才的表达要求和修养要求 23
第四节 口才施展的基本原则 27
第二章 通用口才基础(上) 33
第一节 心理 33
第二节 思维 36
第三节 态势语 38
第三章 通用口才基础(下) 46
第一节 发声 46
第二节 普通话 50
第三节 朗读 63
第四节 听知 69
附录一 普通话水平测试等级标准(试行) 78
附录二 朗读练习材料 79
附录三 朗读评分标准 86
第四章 通用口才运用 87
第一节 交谈 87
第二节 演讲 93
第三节 辩论 103
第四节 即兴讲话 113
附录五 赛场辩论评分标准 121
附录四 演讲评分标准 121
第五章 教师口才概述 122
第一节 教师口才的含义与类别 122
第二节 教师口才的特点和表达要求 124
第三节 教师口才的修养内容、途径和方法 130
第六章 教学口语 135
第一节 常用教学口语的基本表达方式 135
第二节 主要教学环节的教学口语 144
第三节 适应不同学科的教学口语 152
第四节 适应不同对象的教学口语 159
第五节 满足不同教学目标需要的教学口语 164
第一节 适应不同教育需要的教育口语 173
第七章 教育口语 173
第二节 表现为不同教育技巧的教育口语 178
第三节 适应不同教育对象的教育口语 183
第四节 适应不同教育工作语境的教育口语 187
第八章 教师口才艺术 200
第一节 教师口才艺术的特征 200
第二节 教师口才艺术的修养 205
第九章 教师口才风格 211
第一节 教师口才风格类型 211
第二节 教师口才风格的形成 217
附录六 教师口才水平测试等级标准 224
主要参考书目 227
后记 229