- 作 者：周仁康编
- 出 版 社：北京：国家行政学院出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787515005461
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1 校本管理的概述第一节 校本管理的涵义与理念 3
第二节 校本管理的缘由与举措 7
第三节 校本管理的特征与意义 11
第四节 走向智慧的校本管理 15
2 校本经营的理念第一节 校本经营的理念解读 21
第二节 校本经营的探索实践 26
第三节 校本经营的问题探讨 34
3 校本规划的拟订第一节 校本规划拟订的意义 39
第二节 校本规划拟订的原则 41
第三节 校本规划拟订的程序 42
第四节 校本规划拟订的内容 44
第五节 校本规划拟订的要求 46
第六节 校本规划的文本例举 48
4 校本制度的建设第一节 制度与校本制度 67
第二节 校本制度的建设原则 69
第三节 校本制度的案例评析 73
5 校本品牌的策划第一节 校本品牌的概念 79
第二节 校本品牌的个性 82
第三节 校本品牌的效应 85
第四节 校本品牌的策划 87
6 校本特色的创建第一节 校本特色的内涵 97
第二节 校本特色的形成 101
第三节 校本特色的评估 106
第四节 校本特色的反思 109
7 校本课程的开发第一节 校本课程开发的概念 115
第二节 校本课程开发的意义 118
第三节 校本课程开发的原则 124
第四节 校本课程开发的程序 131
第五节 校本课程开发的方式 134
第六节 校本课程开发的反思 138
第七节 校本课程开发的案例 146
8 校本培训的求索第一节 校本培训的概念界定 161
第二节 校本培训的优势分析 162
第三节 校本培训的基本原则 164
第四节 校本培训的实践模式 167
第五节 校本培训的主要内容 172
第六节 校本培训的操作环节 174
9 校本教研的探新第一节 校本教研的概念界定 181
第二节 校本教研的基本特征 183
第三节 校本教研的活动方式 185
第四节 校本教研的成果表达 194
第五节 校本教研的实践反思 208
10 校本危机的干预第一节 学校危机的涵义探讨 219
第二节 学校危机的因果分析 223
第三节 学校危机的干预策略 225
第四节 学校危机应急预案文本样式 232