哲学的学习与运用

一　哲学是什么？它与科学有何关联和区别？ 1

哲学并不神秘，普通人对事物的感想和看法，在根源上，就是属于哲学的东西 1

——但普通人并不就是哲学家，他们对于事物的感想和看法，也并不就等于哲学 1

——哲学以宇宙的全体为对象，科学以宇宙的特定部份为对象 1

——哲学和科学，各以其发展的形态，影响彼此在每一特定时期的面貌 1

——唯心论把哲学和科学绝对对立起来，机械论则取消了哲学 1

目次 1

——在中世，有唯实论与唯名论的斗争 18

——在近代，有培根系统和笛卡儿系统的斗争 18

哲学，从它发生的第一天起，便是作为精神斗争武器而出现的东西 18

——在古代，有德谟颉利图系统与柏拉图系统的斗争 18

二　哲学是怎样发生和发展的？ 18

三　马克思主义哲学的出现 35

『理性王国』的破灭与科学上三大发现 35

——马克思、恩格斯与黑格尔、费尔巴哈 35

——从辩证唯心论到辩证唯物论与历史唯物论 35

——学习过程中几个应当注意的要点 53

——学习与实践的统一，理论与现实的关联 53

四　学习哲学的方法 53

确定学习的方向与划分学习的阶段 53

五　纠正具体运用上的几个偏倾 71

具体运用的困难及其根源 71

——具体运用上第一个偏倾：主观主义 71

——具体运用上第二个偏倾：客观主义 71

——具体运用上第三个偏倾：教条主义 71

——具体运用上第四个偏倾：庸俗主义 71

——调查研究 89

——既反命令主义，亦反尾巴主义 89

——既反教条主义，亦反经验主义 89

——勇敢地面对现实，从现实中揭发辩证法的真理 89

——结合马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践的原则 89

——从客观实际出发，但以马克思主义的一般原理为基础 89

『我们的学说不是教条，而是行动的指南』 89

六 怎样把马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合？ 89

七　几个哲学问题试答 109

第一个问题：生产力与生产关系的矛盾发展法则，为什么不适用于苏联社会主义社会？ 109

——第二个问题：斯大林所规定的辩证法四个特徵，跟恩格斯所规定的辩证法三大法则有没有冲突？ 109

——第三个问题：唯心论的积极性与唯物论的积极性是否可以并列起来？ 109

——第四个问题：黑格尔『一切实在的都是合理的』这句话是反动的辩护还是革命的宣言？ 109

附录　通俗化·庸俗化·举例子 132