- 作 者：杨仲华，温立伟等著
- 出 版 社：北京：人民出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7010038457
- 标注页数：363 页
- PDF页数：381 页
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第一章 舞蹈艺术教育 1
第一节 舞蹈艺术教育学科定位 1
一、舞蹈艺术教育是教育学的组成部分 1
二、舞蹈艺术教育是艺术教育学的组成部分 3
三、舞蹈艺术教育是舞蹈学的组成部分 5
第二节 中西舞蹈艺术教育现状 7
一、中国当代舞蹈艺术教育 7
二、西方当代舞蹈艺术教育 12
第三节 中国舞蹈艺术教育现状分析 16
一、舞蹈艺术教育总体结构 16
二、深化舞蹈艺术教育的思考 24
第四节 舞蹈艺术教育的价值、任务 31
一、价值 31
二、任务 41
第二章 舞蹈艺术 53
第一节 舞蹈艺术概念 53
一、舞蹈艺术定义 54
二、舞蹈艺术要素 58
第二节 舞蹈艺术的特性 64
一、舞蹈艺术的主体性 64
二、舞蹈艺术的综合性 75
第三节 舞蹈艺术的种类 84
一、生活舞蹈 84
二、艺术舞蹈 90
第四节 舞蹈艺术的表现形式 100
一、公众舞蹈 100
二、艺术舞蹈 101
第三章 舞蹈艺术教育活动 108
第一节 舞蹈艺术教育活动的实质 108
一、舞蹈艺术教育与非艺术教育 108
二、舞蹈艺术教育与其他艺术教育 111
三、舞蹈艺术教育的特性 114
第二节 舞蹈艺术教育的结构 120
一、教育媒介 120
二、施教者 123
三、受教者 131
第三节 舞蹈艺术教育的活动过程 137
一、舞蹈艺术教育活动的组织要素 138
二、舞蹈艺术教育活动的运作展开 142
第四节 舞蹈艺术教育的调控 146
一、社会环境对舞蹈艺术教育的调控 146
二、舞蹈艺术教育自身的调控 148
第四章 舞蹈艺术技能训练 151
第一节 舞蹈艺术技能训练的软硬件设置 151
一、软件设置 151
二、硬件设置 154
第二节 舞蹈艺术技能训练的内容 155
一、舞蹈墓本功训练教学 155
二、舞蹈动作组合训练教学 166
三、各种舞蹈的训练教学 168
第三节 舞蹈艺术技能训练的操作原则 176
一、教学双方共同感知的原则 177
二、循序渐进原则 178
三、普及与提高相结合原则 178
四、科学性原则 180
五、全面综合的训练原则 181
第四节 舞蹈艺术技能训练的教学方法 183
一、施教方法 183
二、受教方法 185
第五节 教育案例 190
一、舞蹈训练教学案例 190
二、实施本教案的审美分析 193
第五章 舞蹈艺术鉴赏教育 197
第一节 舞蹈艺术鉴赏与教育 197
一、舞蹈艺术鉴赏 197
二、舞蹈艺术鉴赏教育 204
第二节 舞蹈艺术鉴赏教育的原则 206
一、积极引导的原则 206
二、主动感知的原则 207
三、平等交流的原则 208
第三节 舞蹈艺术鉴赏教育的实施 209
一、教育方式 209
二、活动展开 214
第四节 评价舞蹈艺术的尺度与方法 222
一、评价舞蹈艺术的尺度 222
二、评价舞蹈艺术的方法 233
第六章 舞蹈艺术表演教育 238
第一节 舞蹈艺术表演与教育 238
一、舞蹈艺术表演 239
二、舞蹈艺术表演教育 247
第二节 舞蹈艺术表演教育的内容设置 249
一、舞蹈艺术表演的基础理论 249
二、舞蹈艺术表演的技能技巧 250
三、舞蹈艺术表演的审美体验 253
第三节 舞蹈艺术表演教育的原则 257
一、点滴渗透原则 257
二、激发兴趣原则 259
三、对比理解原则 260
四、创设氛围原则 261
五、协调发展原则 262
第四节 舞蹈艺术表演教育的目标及方法 263
一、舞蹈艺术表演教育的目标 264
二、舞蹈艺术表演教育的方法 268
第五节 舞蹈艺术表演教育的教学案例与舞蹈实践 271
一、舞蹈艺术表演教育的教学案例 272
二、舞蹈艺术表演教育的舞台实践 275
第七章 舞蹈艺术创作教育 279
第一节 舞蹈艺术创作及条件 279
一、舞蹈艺术创作 280
二、舞蹈艺术创作的条件 285
第二节 舞蹈艺术创作教育 296
一、舞蹈创作的基础知识教育 297
二、舞蹈创作的生活体验教育 298
三、舞蹈创作过程中的教育 301
四、舞蹈创作的表演教育 302
第三节 舞蹈艺术创作教育的原则 303
一、实践性原则 303
二、因材施教原则 304
三、创造性原则 305
第四节 舞蹈艺术创作教育实践 307
一、教育教学内容 307
二、舞蹈创编教学 310
三、舞蹈创作教育案例 314
第八章 舞蹈艺术教育的功能与效应 318
第一节 舞蹈艺术教育的功能 318
一、审美功能 319
二、非审美功能 326
三、审美和非审美功能的统一 332
第二节 舞蹈艺术教育的效应 333
一、舞蹈艺术教育对社会个体的效应 333
二、舞蹈艺术教育对社会群体的效应 351
结语 357
主要参考文献 359
后记 363