三岁前儿童的集体教养上

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第一章托儿所与儿童之家的教育任务 1

一托儿所教育的任务 1

二早期儿童教育的任务 10

三儿童初生几个月就有教育的必要 23

四托儿所与儿童之家保育工作的基本分配及儿童的分班 38

第二章从出生到九、十个月儿童的保育 48

一制度 49

二生活程序的组织与实行方法 68

三关于托儿所及儿童之家婴儿生活程序的一般方法指示 93

四从初生到九、十个月婴儿神经-心理的发展及其游戏 95

(一)初生的婴儿 95

(二)一个月到三个半月的婴儿 98

(三)从三-三个半月到六-七个月的婴儿 113

(四)从六-七个月到九-十个月的婴儿 129

(五)乳儿班婴儿游戏-一般的组织 152

第三章从九、十个月到一岁两、三个月婴儿的保育 162

一制度 163

二生活程序的组织与实行方法 172

三从九、十个月到一岁零两、三个月儿童神经-心理的发展及其游戏 190

(一)动作的发展 190

(二)语言的发展 193

(三)观察力的发展 205

(四)婴儿彼此之间及与大人之间关系的发展 208

(五)婴儿的情绪 211

(六)游戏、上课及散步一般的组织 212

三岁前儿童的集体教养 上