- 作 者：陈继贞等编著
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7030120868
- 标注页数：284 页
- PDF页数：293 页
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目 录 1
前言 1
绪论 1
0.1生物学教学论的概念 1
0.2生物学教学论的发展 2
0.3生物学教学论的研究任务 4
0.4生物学教学论的学习方法 7
第1章生物学教学目标 10
1.1确定生物学教学目标的依据 10
1.2基本的生物学教学目标 18
第2章生物学课程和教材 22
2.1生物学课程 22
2.2生物学教材 31
3.1生物学教学原则 40
第3章生物学教学原则和教学过程 40
3.2生物学教学过程 46
3.3生物学的启发式教学 56
第4章生物学教学方法（一） 62
4.1讲授法 62
4.2谈话法 65
4.3讨论法 69
4.4直观教学法 72
4.5复习教学法 79
第5章生物学教学方法（二） 99
5.1现代教学方法的特点 99
5.2现代教学方法示例 102
第6章生物学实验教学 121
6.1生物学实验教学的意义 121
6.2生物学实验教学的类型 124
6.3生物学实验设计 135
7.1计算机辅助教学的原理和特点 140
第7章计算机辅助教学 140
7.2计算机辅助教学系统的构成 143
7.3计算机辅助教学的基本模式 149
7.4计算机辅助教学在生物学教学中的应用 152
第8章生物学学习活动 156
8.1生物学学习心理 156
8.2生物学学习过程 161
8.3生物学学习方法 163
8.4生物学学习方式 169
第9章生物科学素养的达成 178
9.1知识的学习 178
9.2技能的掌握 181
9.3能力的培养 184
9.4情感态度与价值观的养成 195
10.1教学设计的原理和策略 200
第10章生物学教学设计 200
10.2备课 208
10.3上课 216
10.4评课 217
第11章生物学教学评价 223
11.1生物学教学评价的功能 223
11.2考查 227
11.3考试 228
11.4学业成绩的统计分析 242
第12章生物学教育研究 244
12.1生物学教育研究概述 244
12.2生物学教育研究的方法 252
12.3生物学教育研究论文的撰写 263
第13章生物学教师的素质 269
13.1生物学教师的思想品德素质结构 269
13.2生物学教师的知识素质结构 274
13.3生物学教师的能力素质结构 277