- 作 者：鲍兆宁著
- 出 版 社：济南：山东教育出版社
- 出版年份：1986
- ISBN：7275·508
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目录 1
一、怎样备课 1
（一）学期前的备课工作——安排一学期的教学工作计划 4
（二）一课的准备工作——制订课时计划（教案） 8
二、怎样上课 19
（一）对上课的一般认识 19
（二）上课的一般结构阶段 26
1．组织上课 27
2．检查复习 30
3．传授新教材 32
4．巩固新知识 46
5．布置课外作业 52
（三）上课的几种类型 55
1．新授课 56
2．复习课 56
3．练习课 57
4．检查课 58
5．作业分析课 59
（四）对提高课堂教学质量的认识和要求 61
1．学生是教学客体，又是学习主体 63
2．要用启发式 67
3．发展学生智力 74
4．精讲精练 81
5．口授与演示相结合 86
6．书本知识与生活实践相结合 90
7．面向全体学生与因材施教相结合 91
8．教书育人 92
三、课外辅导与课外活动 107
（一）辅导课外作业 107
（二）指导课外活动 110
（三）第二课堂 119
（一）教师进修的意义 124
四、教师的进修 124
（二）教师进修要解决的思想问题 126
（三）教师怎样进修 129
附录 136
一、《陶罐与铁罐》教案 136
北京市第二实验小学 霍懋征 141
二、《你长大了干什么》教案 141
江苏省南通师范学校第二附属小学 李吉林 146
三、《求一个数是另一个数的几倍的应用题》教学实录 146
上海市第一师范学校附属小学 李兰英 153
四、《两步计算应用题》教案 153