- 作 者：康永久著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7504124052
- 注意：在使用云解压之前，请认真核对实际PDF页数与内容!
在线云解压
价格(点数)
购买连接
说明
转为PDF格式
14
（在线云解压服务）
云解压服务说明
1、本站所有的云解压默认都是转为PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
云解压下载及付费说明
1、所有的电子图书云解压均转换为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、云解压在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
第一章 经济分析：新制度教育学的分析框架 11
一、“制度教育学”管窥 12
二、新制度教育学的分析方法 43
三、新制度分析的弱批判立场 67
第二章 教育制度：利益驱动的内生资源 89
一、传统教育制度概念的失误 90
二、教育制度的构成要素 100
三、教育制度的内生性 112
四、教育制度的利益背景 129
五、教育制度：极重要的教育资源 144
第三章 自在性教育制度：前制度化教育剖析 158
一、自在性教育制度的概念 159
二、自在性教育制度的因素分析 172
三、个人在自在性教育制度中的地位 189
四、自在性教育制度的价值 208
五、自在性教育制度的历史危机 222
第四章 教育的制度化：强制性教育制度的生成 233
一、教育制度化：概念的厘定 234
二、强制性教育制度的概念与构成 244
三、强制性教育制度的历史发展 259
四、强制性教育制度的生成逻辑 271
五、强制性教育制度的价值 291
第五章 强制性教育制度的危机：现代的逆转 305
一、教育制度非理性的增长 306
二、学科规训制度的真相 319
三、学校等级制度的背后 337
四、教育集权体制的运行成本 356
五、强制性教育制度的现实危机 371
第六章 走向后制度化：自主性教育制度的建构 390
一、后制度化的概念与价值追求 391
二、走向后制度化的教育变革逻辑 403
三、自主性教育制度及其建构 422
四、产权界定：后制度化的关键环节 439
五、自主性教育制度的端倪 455
参考文献 479
后记 491