教育测量纲要

作者：（美）罗伯特·L·艾伯尔著；漆书青邱仰霖钟文菘译
出版社：江西师范大学高等教育研究室
出版年份：1984
ISBN：
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第一章教育测量现今的发展情况 1

第二章教育的作用与测量 18

第三章成绩测量应当测量什么 35

第四章应当如何测量成绩 59

第五章测验的计划 72

第六章论文类型的测验 106

第七章是非法测验题目 118

第八章多项选择法测验题目 143

第九章简答法、配对法及其他客观测验题目 167

第十章成绩测验怎样管理与评分 181

第十一章测验分数的统计 210

第十二章分数与评分体制 231

第十三章怎样通过试题分析来改进测验质量 265

第十四章如何估计、解释和改进测验信度 283

第十五章课堂测验的效度 307

第十六章标准成绩测验和测验计划 320

第十七章标准分数、常模和合格分数 337

第十八章智力和能力倾向测验 355

第十九章人格、态度和兴趣 373