- 作 者：林思德，郑铭忠，许守添，李白雨，史健生，沈锡仪，郑玉珍，金鹤荣，侯怨水，黄孙恒，黄秀凤，谢炳灿，童家
- 出 版 社：福州：福建科学技术出版社
- 出版年份：1985
- ISBN：7211·26
- 标注页数：317 页
- PDF页数：326 页
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目录 1
序言 1
第一讲 教育工作者都来学一点教育心理学 1
第二讲 学生学习动机的激发与培养 10
第三讲 学生学习兴趣的发展与培养 22
第四讲 课堂教学中组织学生的注意 34
第五讲 感知、观察与直观教学 52
第六讲 学生的思维与理解知识 68
第七讲 启发式教学的心理学依据 80
第八讲 记忆规律与科学的复习方法 97
第九讲 学生技能的形成与训练 113
第十讲 学生能力的发展与培养 130
第十一讲 智力辅助因素在学习中的作用与培养 145
第十二讲 学业考查评定的心理学依据 156
第十三讲 道德品质形成过程与教育 165
第十四讲 学生品德不良的原因与矫正的心理分析 182
第十五讲 影响学生心理发展的基本因素 195
第十六讲 小学生的年龄特点与教育 205
第十七讲 初中学生的心理特点与教育 215
第十八讲 高中学生的心理特点与教育 229
第十九讲 教师的教育和教学的才能 238
第二十讲 怎样调动教师工作积极性 247
第二十一讲 学校领导应具备的心理品质 261
第二十二讲 提高学校管理效能的心理学依据 271
附录一 男女学生智力差异与教育 283
附录二 组织培养班集体的心理学依据 295
附录三 独生子女学生的特点与教育 305
后记 315