- 作 者：陈景普等主编
- 出 版 社：石家庄：河北教育出版社
- 出版年份：1989
- ISBN：7543406292
- 标注页数：267 页
- PDF页数：278 页
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目录 1
第一章 教育管理心理学概述 1
第一节 教育管理心理学的基本概念 1
第二节 教育管理心理学的理论基础 6
第三节 教育管理心理学的原则与方法 12
第二章 教职工的社会化与心理健康 16
第一节 教职工的社会化 16
第二节 教职工的心理健康 27
第三章 教育立法的心理分析 37
第一节 教育立法的心理涵义 37
第二节 教育立法的心理影响 43
第四章 教育人员的积极性 49
第一节 教育人员的需要和动机 49
第二节 教育人员能力的发挥 60
第三节 教育人员的态度与行为 70
第五章 教职工群体心理 78
第一节 教职工群体行为的心理基础 78
第二节 教职工群体的社会心理分析 92
第六章 普通学校中的人际关系 103
第一节 人际关系概述 103
第二节 学校中人际关系的管理疏导 109
第一节 教育组织的概念与特点 124
第七章 教育组织的心理功能 124
第二节 教育组织的心理功能 132
第八章 教育组织的冲突与变革 137
第一节 教育组织的冲突 137
第二节 教育组织的变革 147
第九章 学生的发展与管理 154
第一节 科学管理学生的心理依据 154
第二节 学校中的心理卫生与教育 164
第十章 教育领导的心理行为 174
第一节 教育领导的心理品质 174
第二节 教育领导的影响力 184
第三节 教育领导方式与领导艺术 191
第十一章 教育督导中的心理问题 199
第一节 教育督导的心理涵义 199
第二节 教育督导的心理分析 206
第十二章 学校心理环境构想 223
第一节 学校环境与心理 223
第二节 学校心理环境的设计与建设 232
第十三章 现代农村教育管理的心理探讨 242
第一节 现代农村教育发展的心理分析 242
第二节 现代农村教育的管理对待 248