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教育科学漫谈

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如何组织课堂教学 1

科学用脑，搞好教学 14

谈教学上的“少而精” 20

试论直观教学 28

谈课堂提问法 30

试论课堂教学的语言艺术 44

略论复习的科学性和效率性 50

谈教师的板书艺术 57

漫谈教师的“教态” 62

与新教师谈初上讲台 68

与青年教师谈读书 72

教师要当好“向导” 87

吃“草”与挤“奶”的启示 92

研究教学方法，提高教学质量 96

创造能力散论 105

试论学生的特殊才能 121

传授知识与发展智力问题初探 129

从儿童“破坏”玩具谈起 140

青少年的家庭教育必须改进 142

谈学校的思想教育工作 148

如何搞好家访 154

开展丰富多彩的校外活动，建设学生的精神文明 161

“语言美”散谈 169

学校环境美化和教室布置的教育心理因素 174

尊师爱生，办好教育 178

必须大力办好师范教育 181

“追求升学率”之我见 192

教师颂 198

后记 201