
- 作 者:高德胜著(南京师范大学道德教育研究所)
- 出 版 社:北京:教育科学出版社
- 出版年份:2003
- ISBN:7504124834
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第一章 知性德育引论 21
第一节 知性德育就是知识德育 21
第二节 知性德育就是思维德育 26
第三节 知性德育就是知化的教育 30
第二章 现代社会与知性德育的形成——知性德育的“社会学”研究 39
第一节 理性与信仰的失衡——理性主义传统及其现代泛滥 56
第二节 世界:一个简单的数学公式——科学主义的兴盛与影响 66
第三节 麦当劳化的社会和人——技术对社会与人的构造 79
第四节 意识形态和社会文化的强求与塑造 79
第三章 知性德育与现代德育的困境——知性德育的“教育学”研究 93
第一节 知性德育是对神性德育的超越 93
第二节 知性德育与现代德育的割裂困境 103
第四章 超越知性德育的探索 134
第一节 现代社会的变化 134
第二节 超越知性德育的一些探索 142
第五章 知性德育的超越:生活德育 167
第一节 人是完整的道德存在——生活德育的本体论 178
第二节 生活德育的理论构想 178
第三节 学校日常生活中的德育——生活德育的运作形态之一 202
第四节 学校非日常生活中的德育——生活德育的运作形态之二 215
第五节 终身德育——生活德育的运作形态之三 226
参考文献 226
后记 236