- 作 者：刘绍儒，李桂华，赵世平主编
- 出 版 社：天津：天津社会科学院出版社
- 出版年份：1992
- ISBN：7805632626
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目录 1
序 1
第一篇 素质篇 1
第一讲 领导类型与利弊得失调查 1
第二讲 教师心目中的校长 8
——来自小学教师的调查 8
第三讲 学生心目中的校长 19
——来自小学生的调查 19
第四讲 时代要求与观念更新 30
第五讲 小学校长应树立大教育观 47
第六讲 校长要坚持用辩证唯物主义观点指导学校工作 63
第七讲 知人善任 70
第二篇 教育艺术篇 81
第八讲 要把德育管理放在学校管理的首位 81
第九讲 要重视对小学生的劳动教育 87
第十讲 谈心的艺术 96
第十一讲 表扬与批评的艺术 107
第十二讲 树立榜样的技巧 125
第十三讲 校风·舆论·环境 130
第十四讲 行为训练的方法 137
第三篇 教学指导篇 149
第十五讲 坚持以教学为中心 149
第十六讲 “应试教育”到“素质教育”的转机 160
第十七讲 教学评价的艺术 172
第十八讲 谈小学校长兼课、听课与评课 189
第十九讲 开展丰富多彩的课外活动 198
第二十讲 课堂教学的艺术性 207
第二十一讲 小学电化教育指导 225
第四篇 管理艺术篇 245
第二十二讲 小学校长要善于计划和组织 245
第二十三讲 建立领导核心 254
第二十四讲 从繁忙中解脱的艺术 265
第二十五讲 学校工作计划与总结 287
第二十六讲 奉献一片爱心 294
——谈如何做教职工的知心朋友 294
第二十七讲 小学文秘档案的建设和管理 313
第二十八讲 依靠·关心·培养教师 318
第二十九讲 建立健全教师教学档案 326
第三十讲 小学体育和卫生保健工作的管理 346
后记 366