怎样培养超常儿童

作者：中国超常儿童追踪研究协作组编
出版社：西安：西安交通大学出版社
出版年份：1987
ISBN：7560500625
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目录 1

前言 1

超常儿童的心理发展及教育查子秀 1

超常儿童的个性特点陈帼眉 17

非智力心理因素在超常儿童发展中 27

的作用洪德厚 27

超常儿童教育问题漫话凌培炎 36

贺令湖叶忠根 50

早期显露数学才能的郑× 50

心算超常的申×× 周林 65

全面发展的李× 何金茶赵俊颜 72

山乡画童陈光齐舒笃初 77

一个显露绘画才能的蒙古族儿童 85

张慕蕴　赛因庆格勒 85

生长在农村的少年大学生邵× 93

康庄朱源 93

刘玉华朱源 101

十八岁的出国研究生——阚×× 101

雷×全面发展的早期教育因素研究 113

张华倩张锦萌 113

超常少年陈×追踪研究六年贺宗鼎 122

一种新型的办学形式——中国科技 138

大学少年班朱源 138

我们举办少年班的初步尝试俞炳丰 153

从我校少年班看超常少年的个性 158

特点夏应春张原华 158

进行教学改革注重能力培养 163

——大学少年班语文课教 163

改的探讨夏应春 163

超常少儿教育中应注意的几个问题 170

陶文中龚宝华 170

超常儿童集体教育实验 179

天津实验小学　天津教科所 179