新课程的故事与解读

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多想几步 1

教师进入新课程：痛并快乐着 7

他担心什么 14

我们教学生干什么 28

基础知识削弱了吗 35

你还会哭吗 45

当教师的感觉 50

从“孩子们”到“同学们” 57

过程的意义 65

课堂上允许猜拳吗 71

他们学到了什么 75

也谈“学而时习之” 80

教师在课堂上忙什么 85

计算机怎么用 95

有答案和没有答案 102

纪律怎么管 107

谁来帮助中小学教师 113

举手现象的变化说明了什么 123

“写得好!” 132

评价的艺术 140

怎样评价教师 145

怎样考试 161

课程资源怎么开发 176

怎样组织校本培训 185

附录：基础教育课程改革纲要(试行) 205

也算广告(代后记) 214