- 作 者：王宜等著
- 出 版 社：北京：北京教育出版社
- 出版年份：1992
- ISBN：7530303228
- 标注页数：147 页
- PDF页数：157 页
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一、深入体会美术教学的特点，全面落实美术教学的任务 1
（一）小学美术教学的特点 1
（二）小学美术教学的任务 6
二、美术学习兴趣的激发与培养 13
（一）兴趣与美术学习 14
（二）美术学习兴趣形成的基本条件 16
（三）如何激发培养学生学习美术的兴趣 22
三、小学生美术能力的培养规律和教育目标 31
（一）什么叫能力 31
（二）能力的形成和发展 31
（三）小学阶段是形成和发展美术能力的关键时期 32
（四）小学生美术能力教育目标 33
（五）小学各年级美术能力教育目标 39
四、抓好从“象征期”到“写实期”美术教学的过渡 45
（一）象征后期与写实初期的儿童绘画特征分析 47
（二）过渡期教学存在的问题 48
（三）影响儿童绘画发展的主要因素 49
（四）从象征到写实，过渡期的教学 52
五、小学绘画教学研究 59
（一）写生和记忆画教学的研究 59
（二）创作教学研究 83
六、小学工艺教学研究 107
（一）工艺美术与工艺教学 107
（二）工艺教学的特点、地位和作用 110
（三）图案基础教学研究 114
（四）手工制作教学研究 121
七、电教手段在小学美术教学中的应用 132
（一）电教手段在美术教学中的应用范围 134
（二）电化教具的设计与制作 139
八、对小学美术教学改革的体会 142
（一）总结经验，提高认识 142
（二）改革教学结构 144
（三）改革教学内容 145
（四）改革教学方法 146