- 作 者：教育部高等教育司编著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：7504118249
- 标注页数：226 页
- PDF页数：253 页
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导言 1
第一篇 更新学习观念 3
□第一章 学习的本质 3
一、什么是学习 3
二、学习的功能 5
三、学习的基本规律 9
□第二章 面向未来的学习观 17
一、全面学习观 18
二、自主创新学习观 26
三、终生学习观 30
第二篇 明确学习目标 39
□第三章 知识经济时代的来临与大学生的学习目标 39
一、知识经济时代的来临 39
二、知识经济时代对大学生的素质要求 44
三、大学生的学习目标 49
□第四章 大学生知识、能力结构 56
一、大学生知识结构的构建 57
二、大学生能力结构的构建 63
三、大学生知识、能力结构的优化 66
第三篇 掌握学习方法 75
□第五章 大学教学过程的基本特点与学习 75
一、教学过程及其基本性质 75
二、大学教学过程的基本特点 77
三、学习的基本指导思想 82
□第六章 大学教学内容的基本特点与学习 90
一、大学教学内容的基本特点 91
二、学习的基本要求 96
□第七章 大学课程结构的基本特点与学习 103
一、大学课程结构的基本特点 103
二、基础课程的学习方法和要领 104
三、专业基础课程的学习方法与要领 106
四、专业课程的学习方法和要领 108
五、选修课的选课原则 109
六、外语的学习方法 111
□第八章 大学教学形式的基本特点与学习 119
一、教学形式及其基本特点 119
二、课堂理论教学的特点与学习方法 120
三、实践性教学环节的特点与学习方法 126
四、论文及基撰写要求 132
□第九章 自学的方法与技巧 134
一、学会科学运筹时间 135
二、学会怎样读书 136
三、学会积累、整理、分析资料 141
四、学会利用图书馆 143
五、学会利用学习工具 144
六、学会对学习的自我评价与调控 146
第四篇 激发学习活力 153
□第十章 非智力因素与学习 153
一、什么是非智力因素 154
二、非智力因素对学习的作用 156
三、良好非智力因素形成的途径与方法 159
□第十一章 学风与学习 168
一、学风的意义与作用 168
二、优良学风的基本内容 171
三、优良学风的培养与形成 177
□第十二章 文化艺术修养与学习 184
一、文化艺术修养的意义 184
二、文化艺术修养对学习的作用 189
三、提高文化艺术修养的途径与方法 193
第五篇 提高学习能力 199
□第十三章 大学生创造性思维的培养 199
一、创造性思维的内涵及其特征 199
二、大学生培养创造性思维的意义 202
三、大学生创造性思维的培养 204
附学习名言选 214
主要参考文献 222
后记 226