- 作 者：扈中平著
- 出 版 社：武汉：湖北教育出版社
- 出版年份：1997
- ISBN：753512108X
- 标注页数：286 页
- PDF页数：288 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源288 ≥286页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 思考教育目的的逻辑起点 1
一、人的发展与社会发展的矛盾 2
二、教育在人与社会发展矛盾中的地位 11
三、教育的质地规定性 20
第二章 教育的最高目的 31
一、教育的出发点 31
二、教育的最高目的 41
第三章 个人的教育目的与社会的教育目的 57
一、教育目的的个人本位论与社会本位论 57
二、个人本位论与社会本位论的统一 73
第四章 教育目的中的价值冲突及价值选择 89
一、教育活动的受动性 89
二、教育活动的能动性 98
三、教育价值选择的方法论思考 102
第五章 人文主义教育目的观 130
一、人文主义教育目的观的理论基础 132
二、人文主义教育目的观的基本特征 137
第六章 科学主义教育目的观 162
一、科学主义教育目的观的理论基础 163
二、科学主义教育目的观的基本特征 168
第七章 科学人文主义教育目的观 200
一、科学人文主义教育目的观的基本精神 201
二、科学教育与人文教育必将融合 215
第八章 我国教育目的的基本精神 233
一、坚持社会主义方向性 234
二、坚持培养劳动者 240
三、坚持人才的全面性 244
四、重视促进个性的发展 255
五、适当满足个人自身完善的需求 261
六、培养现代人的品质 266
主要参考书目 283
后记 287