教育研究专题

作者：郑金洲著
出版社：上海：华东师范大学出版社
出版年份：2002
ISBN：7561728794
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第一章教育研究的范式 1

第一节研究范式的含义 1

第二节科学主义研究范式 4

第三节人本主义研究范式 10

第四节科学主义研究范式与人本主义研究范式的对立与融合 16

第二章研究设计：问题提出与方案设计 24

第一节研究问题的来源 24

第二节问题的特征与选择准则 35

第三节研究问题的界定 39

第四节研究假说的提出 42

第五节查阅文献 45

第六节拟定研究方案 50

第三章课堂观察 55

第一节课堂观察的类别 56

第二节定量观察 60

第三节定性观察 70

第四章问卷编制 84

第一节问卷的特点 85

第二节问卷的设计 86

第三节问卷的基本结构 93

第四节回答的方式 95

附录教师改革问题诊断校长问卷 99

第五章案例研究 108

第一节什么是案例 108

第二节案例研究的作用 112

第三节案例的开发与形成 114

第一节校本研究的含义 128

第六章校本研究 128

第二节校本研究的定位 131

第三节校本研究共同体的形成 137

第七章行动研究 154

第一节行动研究的界说 155

第二节行动研究的缘起 164

第三节行动研究的一般程序 167

第四节行动研究的适用范围和局限性 173

附录教师行动研究案例 175

后记 186