- 作 者：曾成平著
- 出 版 社：重庆：重庆出版社
- 出版年份：1991
- ISBN：7536616422
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第一章 绪论 1
第一节 现代教育哲学研究的对象和方法 1
第二节 马克思主义教育哲学 22
第三节 欧美资产阶级教育哲学流派 43
第二章 教育现象和教育本质 62
第一节 教育现象和教育本质的范畴 62
第二节 教育的一级本质 67
第三节 教育的二级本质 86
第四节 教育的三级本质 103
第五节 教育的四级本质 120
第三章 教育规律 132
第一节 教育规律的哲学范畴 132
第二节 教育规律的基本特征 144
第三节 自觉利用教育规律 153
第四章 教育结构 160
第一节 宏观教育结构 160
第二节 微观教育结构 168
第三节 初等教育结构 176
第四节 中等教育结构 186
第五节 高等教育结构 194
第六节 成人教育结构 213
第五章 教育价值的辩证法 228
第一节 教育价值的哲学范畴 228
第二节 教育的内在价值 239
第三节 教育的外部价值 250
第六章 教育与信息的辩证法 260
第一节 信息论的哲学范畴 260
第二节 教育与信息革命的辩证法 266
第三节 教育与社会信息化的辩证法 278
第七章 知识论的辩证法 283
第一节 教科书知识的来源 283
第二节 间接知识的辩证法 291
第三节 知识真理与谬误的辩证法 299
第四节 知识的价值 308
第八章 教学过程的辩证法 316
第一节 教学过程中的矛盾 316
第二节 教学过程的认识论 325
第九章 共产主义伦理教育的辩证法 338
第一节 共产主义伦理的产生发展过程 338
第二节 共产主义伦理教育过程的辩证法 350
后记 362
参考书目 364