- 作 者：方卫平主编；方卫平，王昆建，陈恩黎等编写
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：7040345048
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上编 基础理论 3
第一章 幼儿文学的历史与概念 3
第一节 幼儿与幼儿文学 3
第二节 幼儿文学的概念 10
第三节 幼儿文学的三个要素 17
第二章 幼儿文学的特性 26
第一节 幼儿文学的认知性 26
第二节 幼儿文学的韵律性 32
第三节 幼儿文学的游戏性 38
第四节 幼儿文学的综合性 45
第三章 童年文化与幼儿文学 51
第一节 童年观的性质 51
第二节 文化建构中的幼儿文学 57
第三节 幼儿文学的文化精神 64
第四章 幼儿文学的当代语境 71
第一节 当代家庭结构变迁中的幼儿文学 71
第二节 幼儿文学与新媒介 77
第三节 幼儿文学与文化产业 83
中编 主要文体 93
第五章 儿歌 93
第一节 儿歌的历史概况 93
第二节 儿歌的形式和主要类型 96
第三节 儿歌的特性 107
儿歌选读 114
第六章 幼儿童话 122
第一节 童话的概念和历史 122
第二节 幼儿童话的分类 128
第三节 幼儿童话的艺术特征 133
幼儿童话选读 143
第七章 图画书 160
第一节 图画书的概念 160
第二节 图画书的艺术特征 168
第三节 图画书的画面语言 174
图画书选介 184
第八章 其他文体 190
第一节 幼儿诗 190
第二节 幼儿生活故事 196
第三节 幼儿戏剧 203
幼儿诗选读 209
幼儿生活故事选读 217
幼儿戏剧选读 232
幼儿散文选读 237
下编 阅读与教学 241
第九章 幼儿文学的教育功能 241
第一节 幼儿文学与幼儿语言学习 241
第二节 幼儿文学与幼儿情感教育 247
第三节 幼儿文学与幼儿生活教育 252
第十章 幼儿文学的教育实践 257
第一节 幼儿园教育 257
第二节 亲子教育 262
第三节 社区教育 265
第十一章 幼儿文学的阅读指导 270
第一节 阅读环境的创设 270
第二节 阅读文本的选择 277
第三节 多元阅读方式的运用 283
第十二章 幼儿文学的教学研究 290
第一节 幼儿文学教学研究的内容 290
第二节 幼儿文学教学研究的方法 297
参考文献 305