- 作 者：刘佛年著；金一鸣等编
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：7561720092
- 标注页数：374 页
- PDF页数：390 页
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编者的话 1
杜威教育思想的再认识 1
进步教育与民主政治 15
唯物论与教育 20
论杜威 33
罗素论 50
华东师范大学第三届教育实习总结 67
实用主义教育思想批判提纲 80
关于培养学生独立思考和独立工作能力问题的意见 99
关于个性全面发展教育的几个问题 110
教学工作中的群众路线问题 124
联系实际与系统性 131
教学工作中的理论与实践的联系问题--学习《毛泽东同志论教育工作》的体会之一 136
再论教学工作中理念与实践联系的问题--学习《毛泽东同志论教育工作》的体会之二 144
重视青少年的道德教育 156
开展教育科学研究的几个问题 162
突破教学上的一个难题--谈如何夺取“大面积丰收” 165
教学要讲究科学性 170
要探索提高教育质量的规律 174
掌握教学规律 提高教学效果 176
教育改革和教育科研 180
教育部门不要只用行政手段管理学校 184
了解儿童世界 186
全面发展和教学改革--在全国重点中学工作会议上的报告摘要 188
要把重点高等师范院校真正办成重点 209
有关发展学生智力的一些问题 212
关于高等教育科学研究问题 223
改革与提高 235
从新的技术革命看师范教育的改革 241
关于教育理论的几个问题 246
创造型人才从小就可培养 260
谈新人的素质 263
谈谈创造教育 266
高师教育的展望 271
知识 能力 态度 276
中小学教师应做些教学研究工作 291
教育改革中的教育科学研究工作 296
大面积提高教学质量的探讨 304
教育思想的发展与改革 312
青浦经验的重要意义 322
在普及义务教育中提高教学质量 327
布卢姆与教学改革 333
要为校长成为教育家创造条件 340
十年来教育观念的变革 352
附录 363
Ⅰ 年表 363
Ⅱ 著述目录 368