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- 作 者：沈玉顺主编
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7561728824
- 标注页数：231 页
- PDF页数：246 页
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第一章 现代教育评价概论 1
第一节 教育评价的基本概念 2
第二节 教育评价的目的、功能、作用与类型 11
第三节 教育评价的过程与方法 25
第四节 教育评价模式 39
第五节 关于教育评价实践的若干反思 46
第二章 学生评价 51
第一节 学生评价概述 52
第二节 教育目标分类学与现代学生评价 60
第三节 学生学业成绩评价 65
第四节 学生非认知因素的评价 80
第五节 学生评价案例：数学档案袋评价 88
第三章 教师评价 92
第一节 现代教师评价的基本思想 93
第二节 教师评价的准则与标准 110
第三节 教师评价的基本方法 120
第四节 教师评价案例：对教师评价方案的反思 128
第四章 学校评价 139
第一节 学校评价概述 140
第二节 现代学校评价的基本思想 143
第三节 现代学校评价方法论 152
第四节 学校评价案例：上海市开展发展性学校督导评估的实践探索 166
第五章 学校教育质量保障体系 188
第一节 传统学校教育质量管理思想方法反思 189
第二节 学校教育质量保障的基本思想 192
第三节 建设学校教育质量保障体系的策略和方法 213
第四节 学校教育质量保障案例：建立学校教学质量保障体系的实践探索 225