- 作 者：贺国强编著
- 出 版 社：香港：广角镜出版社有限公司
- 出版年份：1994
- ISBN：9622263836
- 标注页数：146 页
- PDF页数：153 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源153 ≥146页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
（一）一般教育问题 3
1．九十年代香港教育的中期检讨 3
2．学校管理新措施对学校行政决策民主化的影响 6
3．对学校管理新措施的回应 15
4．如何增强校政民主化的办事效率 19
5．一个健全的校董会 22
6．外行校董 24
7．校董资格太宽松 26
8．谈家长联谊会 28
9．人口转移与学校搬迁 30
10．香港教育前景堪虞 38
11．学校辅导工作的重整 40
（二）中小学教育 49
1．从全日制看小学教育的发展 49
2．香港小学教育的前景 53
3．如何评估一所中学的表现 57
4．强逼教育的死结 63
5．现今学校的困境 66
6．顽劣学生有出路吗？ 68
7．重考值得吗？ 70
8．升学、重读、抑就业 73
9．中四派位制度可靠吗？ 75
10．废除中三评核试的再思 78
11．学校行政与课程改革的配合 85
12．六日循环制上课时间表是否较为进步？ 87
（三）预料及专上教育 95
1．怎样善用预科生活 95
2．升读预科须考虑的地方 99
3．中六收生程序一问与答 102
4．中六收生程序检讨 105
5．中六收生问题症结 108
6．大专教育倍增对中学的影响 111
（四）语文教育 117
1．港生英语水平不低 117
2．教统会四号报告书语言政策的商榷 120
3．母语教学在中学实践的经验 123
（五）教育专业 131
1．教育署何时可回复四流合一？ 131
2．教育工作者专业守则筹备的来龙去脉 137
3．教师短缺的对策 139
4．为何教育署未能进一步支持教师进修 143
附录 146