- 作 者：鲍兆宁著
- 出 版 社：济南：山东教育出版社
- 出版年份：1983
- ISBN：7275·103
- 标注页数：118 页
- PDF页数：126 页
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新版前言 1
一、 对上课的一般认识 1
二、上课的一般组成因素 8
（一）组织上课 9
（二）检查复习 12
（三）传授新教材 14
（四）巩固新知识 28
（五） 布置课外作业 33
（一）新授课 35
三、上课的几种类型 35
（二）复习课 36
（三）练习课 37
（四）检查课 37
（五）作业分析课 38
四、怎样备课 40
（一）学期前的备课工作——安排一学期的教学工作计划 40
（二）一课的准备工作——制订课时计划（教案） 43
五、课外辅导 52
（一）辅导课外作业 52
（二）指导课外活动 55
六、 教书教人 62
（一）教书教人的意义 62
（二）教书中怎样教人 63
（三）教书教人的条件 70
七、改进教学方法 74
（一）要用启发式 75
（二）精讲多练 78
（三）口授与演示相结合 82
（四）书本知识与生活实践相结合 83
（五）面向全班学生与因材施教相结合 85
八、教师的进修 87
（一）教师进修的意义 87
（二）教师进修中要解决的两个问题 89
（三）教师怎样进修 91
附录 96
一、《陶罐与铁罐》教案 北京市第二实验小学＆霍懋征 96
二、《你长大了干什么 》教案 江苏省南通师范学校第二附属小学 ＆李吉林 101
三、《求一个数是另一个数的几倍的应用题》教学实录 上海市第一师范学校附属小学＆李兰英 106
四、《两步计算应用题》教案 上海市黄浦区第二中心小学＆黄惠兰 113