- 作 者：（俄）K.K.科林著；邬焜译
- 出 版 社：北京：中国社会科学出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：7516108499
- 标注页数：228 页
- PDF页数：252 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源252 ≥228页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 信息科学发展史概述 1
第一节 信息科学是科学发展的新阶段 1
第二节 信息问题的现代观念 6
第三节 信息科学在俄罗斯的发展 12
第四节 现代信息科学的发展趋势 20
结论 25
第二章 现代系统科学中的信息科学 27
第一节 作为基础科学的信息科学 27
第二节 信息科学与控制论 29
第三节 信息科学、系统论和协同学 35
第四节 生命系统的信息本性与生命科学中的信息科学方法 40
第五节 信息科学和关于非生物界的非生物信息的科学 43
第六节 信息科学、技术科学与社会科学 49
结论 54
第三章 信息科学中的哲学问题 56
第一节 信息哲学与信息科学中的哲学问题 56
第二节 信息现象的现实结构 58
第三节 信息的性质和信息科学的哲学基础 67
第四节 信息哲学和信息的物理问题 76
结论 84
第四章 新的现实信息与社会信息科学 86
第一节 作为社会技术革命的信息化社会 86
第二节 世界共同体的信息全球化 93
第三节 全球化社会和人道主义革命 96
第四节 全球信息化过程中人道主义革命的后果 99
第五节 信息社会的网络结构 103
第六节 作为一个全球性问题的信息安全 106
结论 111
第五章 信息科学与教育 112
第一节 信息社会中的人和教育问题 112
第二节 经济和教育的创新 117
第三节 俄罗斯的创新发展和教育质量 127
第四节 斯坦福大学的信息科学研究 130
第五节 科学和教育中的信息知识方法 137
第六节 教育系统的信息科学基础 139
结论 145
第六章 信息科学发展前景展望 147
第一节 信息科学的新方法和人类智能的强化 147
第二节 信息科学领域的发展问题 153
第三节 信息科学基本领域的未来结构 161
第四节 作为一门科学的信息技术 165
第五节 信息技术发展中的人的因素 176
第六节 信息技术的科学工具方法论 177
第七节 生物信息科学的发展前景 178
第八节 量子信息科学 183
结论 186
结束语 188
参考文献 190
附件一 《信息科学中的哲学问题》课程的结构和内容纲要 203
一 概述 203
二 课程大纲的结构 207
三 课程大纲的摘要 208
四 形成培训课程的科学方法储备 211
五 自学用的参考资料 211
附件二 《社会信息科学》课程的结构和内容纲要 214
一 概述 214
二 把该课程列入高等教育研究生课程的必要性依据 215
三 在俄罗斯和其他国家研究社会信息科学课程的经验和趋势 218
四 《社会信息科学》课程模块化大纲的主要内容和结构 220
五 教学大纲基本模块内容综述 222
六 一门教育学科的科学方法的初步形成 225
七 可供自学参考的文献资料 226