教师的适应与发展

作者：郭东岐编著
出版社：北京：首都师范大学出版社
出版年份：2001
ISBN：7810643487
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第一章基础教育课程改革概述 1

一、课程观念和转变 2

二、新课程体系及其实施特点 7

第二章新课程条件下教师角色的转换 36

一、由课程计划的执行者转变成课程的建构者 36

二、由教学的管理者变为物理学发展的指导者、合作者 51

三、由裁判学生成绩的“法官”，变为学生成长的促进者 60

一、关于教师专业化问题 63

第三章基础教育课程改革与教师专业化 63

二、基础教育课程改革对教师专业化发展提出的新要求 70

第四章基础教育课程改革与教师教育 73

一、中小学教师学历补偿教育的主要成绩 73

二、中小学教师队伍的现状以及存在的问题 74

三、深入推进中小学教师继续教育工程 85

四、切实加强教师培训基地建设 142

参考书目 157

附录：《基础教育课程改革纲要（试行）》 158